親子天下雜誌－53期－「數學不好」也可當數學家、工程師

My notes: "《紐約時報》認為，當前的數理課程設計並不符合多數學生的需求，太過窄化科學，也過多反覆的練習。其實，僅有13%的學生會走入科學領域，而且在所有STEM相關工作中，只有11%需要用到高等數學。大部分的學生需要的不是反覆的練習，而是批判思考，以及真實世界的問題解決能力。"

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